2.es.14. Sujeto sicológico y sujeto gramatical

En una oración como Me cansan tus mentiras, tendemos a pensar que me o yo o a mí es el sujeto.
Desde un cierto punto de vista es verdad: yo soy el protagonista de la oración. Si la imaginamos como una escena de la vida real o cinematográfica, veríamos al actor hablando y protestando, harto de las mentiras de su interlocutor. El foco de la acción sería la persona que pronuncia la frase, por eso lo identificamos con el sujeto. ¿Quién está cansado?: yo, me, a mí.

Sin embargo, en sintaxis no sirve este razonamiento. Sintaxis significa organización, y el análisis sintáctico se encarga de identificar cómo están organizadas las piezas (los sintagmas) de una oración. Por eso la regla básica de la sintaxis es la concordancia: se trata de un principio de organización, que obliga a que el núcleo del sujeto y el verbo tengan el mismo número y persona.
La sintaxis tiene que ver con reglas de organización que son obligatorias para expresarse correctamente. No podemos decir, por ejemplo La horchata gusta me o Me la horchata gusta a pesar de que se entienda. Quizás en otra lengua este orden de sintagmas sea correcto, pero en castellano no.

El análisis sintáctico identifica estas reglas en cada oración, reconstruye conscientemente (como hacen los investigadores) aquello que los hablantes construimos de forma inconsciente.
Por esto, a veces no coincide nuestra percepción de hablante con la de investigador. Nos parece que yo es el sujeto de Me gusta la horchata, o que yo es el sujeto de Me cansan tus mentiras. Pero no lo es desde el punto de vista sintáctico (o sea, científico) en ninguna de las dos oraciones.

La sintaxis se parece un poco a las matemáticas, que a veces desafía el sentido común. ¿Por qué 3 x 0= 0? Si yo tengo tres euros y los multiplico por nada, ¿no tendría que quedarme con 3 euros?
En fin, que una cosa es el sujeto sicológico (el protagonista, el foco, el actor) y otra el sujeto gramatical (que según la sintaxis del castellano viene dado por la regla de la concordancia)

Ya que has llegado aquí, analiza sintácticamente estas dos oraciones:
1. Me cansan tus mentiras
2. Me gusta la horchata

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2.es.13. Método para hacer un análisis sintáctico

1. Identificar el verbo
2. Reconocer el número y persona del verbo
3. Buscar los nombres o pronombres que están en los mismos número y persona del verbo
4. Confirmar mediante la ley de concordancia cuál de estos nombres o pronombres es el sujeto
5. Comprobar si el verbo es atributivo o predicativo
6. Si es atributivo, buscar el atributo
7. Si es predicativo, buscar el Complemento Directo mediante la sustitución por lo/la/los/las o la conversión de la oración en pasiva.
8. Tanto si es atributivo como predicativo, buscar el Complemento Indirecto mediante la sustitución por le/les
9. Buscar el/los Complemento(s) circunstancial(es)

Ejercicios para practicar (los comentaremos mañana miércoles día 16):

1. Comimos bien
2. Fue divertida la película
3. Te saludé por la calle
4. Nos abrazó con fuerza
5. Me pareció pobre su respuesta
6. Somos los mejores

2.es.12. Complemento directo y complemento indirecto

Primera colección de oraciones para empezar a practicar el reconocimiento de CD/CI:

1. ¿Han detenido ya al atracador?
2. Nuestros problemas no interesen a los demás
3. Sus despistes entorpecen el ritmo de la clase
4. Ruego a todos los presentes un momento de atención
5. Facilitó todos los trámites a los pasajeros
6. La abogada comunicó a su defendido el veredicto

Tenéis que identificar el sujeto, el verbo, el CD y el CI de cada una de estas seis oraciones. Corregiremos el ejercicio el viernes día 21 de enero

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